Ich habe hier 3 Baumeister. Manchmal erschaffen sie wunderbare Bauwerke mit diversen Materialien und spielen sehr kreativ damit. Doch oft entsteht dieses intensive Bauen und Spielen erst dann, wenn ich eine Runde mitgespielt und ganz bewusst die Holzbausteine und einige zusätzliche Materialien in´s Spiel gebracht habe. Und wenn ich zutun habe oder nicht daran denke? Bausteine und Zubehör liegen immer in den Kisten bereit, aber sie werden meist übersehen. Ob eine Bauecke hilft? Über diese und andere Vorrassetzungen für kreatives und phantasievolles Bauen und Spielen:

Momentan wird hier zusammen mit der Prinzessin meist wunderbar gespielt. Ist sie jedoch in der Schule oder mit einer ihrer Freundinnen verabredet, so finden die beiden Räuber nicht so gut in ein tiefes Spiel. Stattdessen toben sie herum, setzen irgendwelche verrückten Ideen um (oft nicht so sinnvolle...), legen ein Puzzle nach den anderen, wollen pausenlos mit mir Brettspiele spielen oder beschäftigen sich kurzfristig mit allen möglichen Dingen.

Das ist für uns alle unbefriedigend - ich komme zu nix, weil ich ständig gefragt bin Spiele mitzuspielen oder Unsinn zu verhindern, Streit zu schlichten oder bei irgendwas zu helfen. Und sie sind eher unausgeglichen, wei dies und das und ständiger Wechsel offensichtlich nicht so zufrieden macht wie tief versunkenes Spielen. Also wünsche ich mir für meine Räuberkinder und für mich viele Stunden engagiertes und glückliches Spielen am Tag.

Kann ich das beeinflussen? Ich denke ja. Sowohl kreatives Gestalten (kommt in einem Extraartikel) als auch kreatives Spielen kann ich fördern, ebenso wie ich für vielerlei Anreize und Ideen sorgen kann. Und genau diese Punkte sehe ich als meine wichtigsten Aufgaben als zuhause betreuende Mama. Ich muss nicht stundenlang mitzuspielen, ich sollte einfach nur die Voraussetzungen schaffen:

Ich glaube wirklich engagiert und versunken spielen Kinder besonders dann, wenn das Spiel interessant bleibt weil es sich stetig weiterentwickelt: Wenn jede umgesetzte Idee neue Möglichkeiten und Ideen nach sich zieht, bleibt ein Spiel lange attraktiv.

Für Ideen braucht es Kreativität und Phantasie, was Kinder ja zum Glück mitbringen - wir müssen gewissermaßen nur den Weg von den Ideen zu den passenden Spielmaterialien ebnen oder ein wenig Inspiration wachkitzeln. Und da wären wir bei den Voraussetzungen:

• eine einladende Umgebung
• ansprechende Spielmaterialien
• eine wertschätzende Haltung der Erwachsenen
• ausreichend freie Zeit
• ggf. Spielkameraden
• die ein oder andere "Provokation", d.h. gelegentlich für Anregungen und Inspiration sorgen  (dazu mein Ausflug in die Reggio-Pädagogik)

Grundsätzlich ist bei uns Spielen fast überall willkommen. Früher hatten wir ein Wohnzimmer, derzeit ist es eher ein Spielzimmer. Doch trotz der vorhandenen Spielzeugmassen und trotz unserer Gewohnheit, uns alle zusammen im Wohnzimmer aufzuhalten, empfinde ich es nicht als einladend zum Bauen:

Wir haben zu fünft nur einen mittelgroßen Raum und so bemühen wir uns, dass kein Spielzeug tagelang im Weg herumsteht. Im Zweifelsfall stolpert sowieso jemand darüber. Und so kann kein Bauvorhaben stehen bleiben und sich über mehrere Tage weiterentwickeln.

Außerdem ist zwar fast alles irgendwie erreichbar, aber eben nicht einladend präsentiert. Vermutlich ist sogar unübersichtlich viel gleichzeitig erreichbar, da wir sehr viel besitzen aber mangels Stauraum Spielzeuge nur irgendwie sinnvoll unterbringen anstatt sie zu rotieren.

In meinen Augen beachtet eine ideale Spielumgebung diese beiden Punkte. Sie bietet eine zu den aktuellen Interessen passende Auswahl an Materialien an und präsentiert diese attraktiv und übersichtlich. Und sie strahlt ein "mach es dir gemütlich und arbeite in Ruhe an deinen Ideen" aus. Auch wenn diese Arbeit mehrere Tage dauert.

Zum Bauen braucht man ein Baumaterial als Grundlage sowie ergänzendes Zubehör. Das können einfach Duplo-Platten und -Bausteine zusammen mit Tieren und  Menschen, Autos und Kleinteilen sein. Damit wird bei uns seit Jahren sehr gerne gebaut und gespielt. Da die Steine schön bunt sind und gut aufeinander halten, sind sie natürlich auch sehr attraktiv.

Doch obwohl wir viel Duplo haben und regelmäßig damit spielen, wünsche ich mir eine Bauecke mit Holzbausteinen. Zum einen umgebe ich mich einfach lieber mit Holz als mit Plastik und möchte diese Vorliebe für natürliches Material gerne an meine Räuberkinder weitergeben. Zum anderen lassen sich die Duplosteine durch ihre "Noppen" relativ schlecht mit anderen Materialien kombinieren. Gerade die Kombination verschiedenster Materialien empfinde ich beim Bauen und Spielen jedoch als attraktiv.

Zum Glück besitzen wir auch eine Auswahl toller Holzbausteine. Und was als Ergänzung dazu passt? Zuerst einmal Figuren (Puppenhauspüppchen, einfache Holzfiguren, ...), Tiere (aus Plastik, Holz, Filz, ...) und Autos. Dann noch ergänzende Materialien wie besondere Bausteine (z.B. Magnetbausteine), Stoffstücke, Naturschätze (Astscheiben, Muscheln und Schneckenhäuser, Kastanien, schöne Steine ...) und ähnliches. Dazu kommt bei uns noch eine Schatzkiste an Kleinigkeiten ("Loose Parts") wie Glasnuggets, Edelsteine und dergleichen. All unsere Lieblings-Baumaterialien habe ich in einem Extraartikel zusammengefasst.

Während freie Zeit und Spielkameraden sich von selbst erklären, möchte ich noch die wertschätzende Haltung von uns Erwachsenen hervorheben. Denn selbst wenn wir uns dessen nicht bewusst sind, so spüren unsere Kinder diese sehr deutlich: Wann fotografieren wir sie? Über welche ihrer Aktivitäten berichten wir wohlwollend und stolz Freunden und Familie? Wofür schaffen wir Räume und Zeiten? Was darf in Ruhe beendet werden und wobei kann jederzeit unterbrochen werden?

Ich glaube es macht einen großen Unterschied ob wir Bauen/Spielen als Zeitvertreib ansehen oder als "Arbeit" der Kinder wertschätzen. Und Spielen ist tatsächlich eine "Arbeit" (dazu mein Artikel Lernen - Spiel oder Arbeit): es ist ihre Art zu lernen und sich mit der Welt auseinander zu setzen. So ist es kein Zufall, wenn ein Kind immer wieder Ritterburgen, Zoos, Verkehrsnetze oder ähnliches aufbaut. Vielmehr baut es nach, was es gerade beschäftigt. Beispielsweise hat mein größerer Räuber sich eine Weile für die unsichtbaren Leitungen und Kanäle unter der Straße interessiert. Und plötzlich bekam jedes Bauwerk Wasserleitungen verlegt. Dabei ist ihm aufgefallen, dass es mehrere Systeme (Frisch- und Abwasser, Elektronik, ...) in mehreren getrennten Kanälen geben muss. Ich habe das Ganze beobachtet und vorsichtig unterstützt: mal die Klorollensammlung aus der Bastelkiste für Rohre bereitgestellt, mal ein passendes Buch aufgeschlagen daneben gestellt (unser heiß geliebtes Kinderlexikon*), eine "passende" Baustelle besucht - einfach geholfen, dass er sich mit diesem Interesse beschäftigen konnte (= "Provokationen" in der Reggio-Pädagogik)

Ich denke es gibt einige Möglichkeiten, die Rahmenbedingungen für glückliche Bau- und Spielstunden zu setzen. Für meine Räuber scheint eine spezielle Bauecke die richtige Lösung, möglichst viele dieser Voraussetzungen zu beachten. Doch auch wenn dies für deine Familie keine passende Lösung oder realisierbare Idee ist, so können wir doch einiges machen um diese Art des kreativen Spielens zu fördern. Bauen bietet so viele Möglichkeiten: von einem streng geometrischen Architekturmodell bis zu kunterbunten Fantasielandschaften, von der motorischen Herausforderung den höchsten Turm zu bauen bis zum kreativen Erschaffen von Miniaturwelten - es ist so vieles möglich!

Bauen deine Kinder gerne?

Was unterstützt sie darin oder erweitert ihren Spielspaß?